新华社记者郑天虹、王莹、谢樱

　　援手部办公厅等四部门日前招引印发《对于进一步法子义务援手课后服务联系责任的见告》。见告要求，严禁直快扩大领域，严禁强制学生参加，严禁增多学生课业包袱，严禁以课后服务口头乱收费，严禁不适合条款的机构和东谈主员进校提供课后服务。新规将于2024年春季学期起隆重实施。

　　“双减”计谋实施以来，各地中小学因地制宜开展了丰富多彩的课后服务，受到社会的大批招供和接待，也暴裸露一些苗头性的问题。新年着手，跟着课后服务新规发布，一些地区启动部署落实。

　　课后服务“刷新”校园容颜

　　来到辽宁省沈阳市浑南区第九小学的操场，俨然干涉一个白色的童话世界。泛泛的降雪和正在责任的造雪机，堆出一个大大的雪山，孩子们玩滑刺溜、打雪仗、堆雪东谈主……记者实地感受到冬日课后服务的特点和本旨。

2023年12月31日，沈阳市浑南区第九小学学生在玩雪。（学校供图）

　　这个东北校园的课后服务课程可不是只消冰雪口头，而是系统遮掩了包含德智体好意思劳全面发展的32门课程，包括攀岩、赛艇、非洲饱读、汉诺塔、四巧板、折纸、考中面点等，深受孩子们爱好。

　　记者在湖南省长沙市开福区拜谒看到，一些学校在校园内树立了“得意小农场”，孩子们化身“小菜农”艰苦地挖土、收菜、剥叶。课后服务涵盖了创意好意思术、音乐、器乐演奏、技击、乒乓球、啦啦操和非遗等各式课程，与琅琅书声有趣横生。

　　长沙市援手局副局长聂庭芳先容，长沙把课后服务纳入学校援手辅导举座权略，整合学习指挥、智育、体艺等7大类71小类的拓展课程。学生可凭证我方的喜好在网上聘用课程，自动生成个东谈主课后服务课程及技巧安排表。

　　广东省广州市黄埔区东荟花圃小学以课后服务为机会，行使区内科研机构、高新企业麇集的上风，策画企业研学课程，让学生走出校园，躬行感受前沿科技发展和科技着力转动的应用场景。

　　广东省援手接洽院黄埔实验学校在“双减”布景下作念科学援手加法，课后服务科技类课程聚焦革命想维和出手能力，开设无屏什物编程、机器东谈主、无东谈主机等课程，引发学生好奇心、瞎想力和修业欲。

　　从“一班一特点”到“一世一案”，除了各样特点课程称心孩子的有趣爱好外，多地学校行使课后服务对学过剩力的学生进行拓展晋升、对学习贫瘠学生进行补缺补差，指挥学生尽量在校内完成效课。

　　“昔时孩子下学早，双员工家庭接送孩子确凿很不方便，课后服务给广民众庭带来了巨大的方便。”长沙学生家长何女士说。

　　“五禁”让课后服务不偏离初志

　　跟着“双减”计谋实施两年多来，课后服务责任受到大批接待。但与此同期，有的场所和学校也出现了“走偏”的苗头。比如把“课后”服务延长到午休、晚自习、周末致使寒暑假，课后服务的本体出现新的辅导本体，导致学生不得不参加，反而增多了学生稀疏的学习技巧，变相加剧课业包袱。有些场所课后服务计谋在小学落实得可以，在中学却“变形”。

　　有些学校行使课后服务的“幌子”，柔和关系户，把不适合禀赋的机构引入学校，看似第三方收费，跟学校无关，实则“乘车”收费，将午托、晚托也涵盖在内。

广东省援手接洽院黄埔实验学校开展的课后服务无屏什物编程课程。（学校供图）

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　　部分考验和家长对计谋剖析存在偏差，有考验合计课后服务的主要作用就在于提高学生的学科得益，也有不少家长贯通课后服务即是课堂辅导的延长，更敬重安逸今日所学常识以及功课指挥，而忽略课后行动的开展以及有趣的培养。

　　长沙市实验小学校长王云霞说，由于课后服务是个新见识，其内涵和外延具有一定大意性。新规的出台进一步明确了课后服务的技巧领域和本体，止境是把早（午）托、晚自习及周末抹杀在课后服务以外，明令欺压在课后服务技巧刷题、素养新课和集体补课。